Clima institucional y su relación con el desempeño docente en la I.E. N° 82169 San José, Encañada-Cajamarca, 2018

Abstract

La investigación se enmarcó en el objetivo de determinar la relación entre el clima institucional y el desempeño docente en la I.E. N°82169 San José, Encañada- Cajamarca, 2018. La metodología utilizada se desarrolló en base al enfoque cuantitativo, tipo correlacional y con diseño transversal no experimental. La muestra de estudio estuvo conformada por 05 docentes del nivel primaria multigrado que fueron seleccionados mediante el muestreo no probabilístico y la técnica utilizada fue la encuesta, teniendo como instrumento el cuestionario con 28 ítems en lo que respecta al clima institucional y otro cuestionario con 31 ítems para el desempeño docente. Para el procesamiento y análisis de la información recopilada, se usó la estadística descriptiva e inferencial. La prueba de hipótesis se realizó utilizando el coeficiente de correlación de Pearson, porque los datos provienen de una distribución normal.

Los resultados más importantes encontrados nos ayudaron a observar con el correlativo de Pearson un coeficiente de p valor 0,908 el cual da a entender que existe una correlación positiva muy alta entre las variables clima institucional y desempeño docente. De igual manera se observó que la significancia es de 0.033 que viene a ser menor a 0.05, por lo tanto, se concluye que existe relación significativa entre las variables de clima institucional y desempeño docente.