Formación En Valores Y Desempeño Profesional Del Ingeniero Civil

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo medir el grado de asociación entre la formación en valores profesionales, éticos y estéticos dados en la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional de Cajamarca con el desempeño profesional de sus egresados. Se seleccionó una muestra aleatoria, de tamaño 100 Ingenieros Colegiados egresados de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil, se suministraron formularios: a los Ingenieros, que permitió recolectar las diversas características del Desempeño Profesional, en función de las competencias personales que se destacan en el Ingeniero Civil como son los Valores Trascendentales; un formulario a los Ingenieros Docentes de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería que permita recolectar información acerca de valores impartidos en sus asignaturas; se entrevistó a los Docentes Jubilados y Cesantes de la Carrera Profesional de Ingeniería Civil que permitió recolectar información acerca de los valores impartidos en sus asignaturas, se efectuó la revisión y análisis de los syllabus de las asignaturas propedéuticas y de formación profesional tomadas al azar, para analizar los contenidos sobre Formación en Valores impartidos en la carrera profesional de Ingeniería Civil. Los resultados muestran que la formación en valores profesionales y el desempeño profesional del Ingeniero Civil se asocian significativamente según el profesional en estudio, mientras que según terceras personas se encuentra que no existe asociación significativa; según el ingeniero civil se encuentra que algunos valores éticos como protección a la naturaleza, sostenibilidad ambiental, la honradez y honestidad tienen una asociación significativa con el desempeño profesional, sin embargo según terceras personas observadoras no existe asociación significativa con el desempeño profesional. Además, existe asociación significativa entre los valores estéticos con el desempeño profesional del ingeniero civil, según opinión del profesional de ingeniería y de terceras personas. Cuyos resultados nos llevan a proponer alternativas de solución y una propuesta de inclusión de Formación en Valores para la Carrera Profesional de Ingeniería Civil. Además, consideramos un Proyecto de creación de Redes que constituyen una estrategia sólida que mejore la formación en valores y su desempeño profesional.