Aplicación de estrategias de juegos verbales para desarrollar la expresión oral en estudiantes de 5 años de la I.E.I. n° 16379 – La Manga – ugel San Ignacio - 2016.
Resumen
La presente investigación acción responde a la pregunta “¿Qué estrategias debo
aplicar para mejorar mi práctica pedagógica relacionada con la utilización de los juegos
verbales
para
el
desarrollo
de
la
expresión
oral
de
los
estudiantes
de
cinco
años
de
Educación
Inicial,
de
la
Institución
Educativa
N°
16379
de
La
Manga,
distrito
La
Coipa,
en
el
año 2016?
El objetivo considerado es mejorar mi práctica pedagógica relacionada con el
uso de los juegos verbales como estrategia metodológica, para mejorar el desarrollo de la
expresión oral, utilizando un plan de acción, en los niños de la I.E.I. N° 16379 – La
Manga, San Ignacio, 2016. La hipótesis de acción es “mi práctica pedagógica mejorará
significativamente mediante la utilización de los juegos verbales como estrategia metodológica,
para
fortalecer
el
desarrollo
de
la
expresión
oral
de
los
niños
de
la
I.E.I.
N°
16379
–
La
Manga,
San Ignacio,
2016.”
El estudio se fundamenta en los aportes de las teorías y los enfoques que fundamentan
el empleo de los juegos verbales como estrategia para desarrollar la expresión
oral en los niños. En lo referente a la metodología, el estudio se enmarca en la investigación-acción
de
la
práctica
pedagógica.
Para
la
recolección
de
los
datos,
se
utilizaron
instrumentos
como
diarios
de
campo,
diarios
reflexivos,
fichas
de
autoevaluación
de
la
práctica
pedagógica,
listas
de
cotejo
de
entrada
y
salida,
guías
de observación; asimismo es
una investigación aplicada puesto que se aplicó un plan de acción a través de la ejecución
de diez sesiones de aprendizaje a efectos de verificar los resultados de la reconstrucción
de mi práctica pedagógica. La muestra estuvo conformada por 10 sesiones de aprendizaje,
05
estudiantes
y
la
docente
investigadora.
Los
resultados
obtenidos
permitieron
confirmar
la
hipótesis
planteada,
pues
la
aplicación
sistemática
de
los
juegos
verbales
como
estrategia
didáctica favorece en forma significativa (25%) el desarrollo de la expresión
oral en los niños de 5 años.
Palabras clave: estrategias de juegos verbales, expresión oral, práctica pedagógica.
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