Aplicación de estrategias lúdicas para mejorar la producción de textos en los estudiantes de 5 años de la i.e. n° 126, Icamanchi, San Ignacio - 2016
Resumen
El presente estudio titulado Aplicación de estrategias lúdicas para mejorar
la producción de textos en los estudiantes de 5 años de la I.E N° 126, Icamanchi,
San Ignacio - 2016, para obtener el título profesional de Segunda Especialidad en
Educación Inicial, surge como una respuesta frente al bajo nivel de producción de
textos, cuyo propósito es mejorar mi práctica pedagógica relacionada con la
enseñanza aprendizaje de la producción de textos. La investigación trabajó la
hipótesis: La aplicación de estrategias lúdicas durante la ejecución de las sesiones
innovadoras de aprendizaje permite mejorar la producción de textos en los
estudiantes de 5 años antes mencionados. La metodología de la investigación
empleada corresponde a una investigación aplicada porque desarrolló la propuesta
pedagógica, concluyendo con una evaluación de entrada y salida, enmarcada en
un enfoque mixto (cuantitativo – cualitativo) ya que la mejora del aprendizaje de la
expresión oral implicó un mejor desempeño en mi práctica como docente generando
nuevos conocimientos, métodos y estrategias aplicadas en otros contextos. Según
los resultados obtenidos se concluye que a través de un plan de acción pedagógica
que usé estrategias lúdicas en base al enfoque comunicativo textual, reconstrucción
de mi práctica pedagógica e incremento significativamente de los aprendizajes en
los estudiantes de 5 años de la I.E. N° 126, Icamanchi, San Ignacio - 2016
Palabras clave: estrategias lúdicas – producción de textos.
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