Uso de recursos de la zona para mejorar la noción de seriación en los estudiantes de 5 años de la I.E.I. n° 246 estrella divina, San Ignacio, 2016
Resumen
El presente trabajo de investigación titulado Uso de recursos de la zona para
mejorar la noción de seriación en los estudiantes de 5 años de la I.E.I. N° 246 Estrella
Divina, San Ignacio, 2016, está compuesto en primera instancia por: Fundamentación
del problema, Caracterización de la práctica pedagógica, Planteamiento del problema y
formulación de la pregunta guía. En el siguiente aspecto se realizará la justificación de
la investigación, a través de una evaluación diagnostica sobre nociones matemáticas,
con los niños. Posteriormente describiremos la siguiente temática, análisis de la
información recolectada durante el proceso de investigación. A continuación, se
desarrollará el análisis del trabajo de campo aplicado en la Institución educativa Estrella
Divina 246 – Tabaconas, se realizará un análisis cualitativo de los aprendizajes. Para
finalizar presentamos y desarrollamos la propuesta de enseñanza aprendizaje, basada en
la aplicación de sesiones utilizando materiales de la zona, para lograr mejorar la noción
de seriación, desarrollándose a través de diversas estrategias: observación,
interrogación, descripción, comparación dialogo, juego, ordenar, diferenciar e inferir,
que podrá ser adaptable en las diferentes Instituciones Educativas en el área de
Matemáticas, debido a que su aplicación es pertinente y adecuada, con esta propuesta se
buscará un vínculo entre la teoría y la práctica usando materiales de la zona.
Palabras Clave: Noción, seriación, didáctica, enseñanza, aprendizaje, cantidad, inferir,
comparar, ordenar y material didáctico.
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