Aplicación de estrategias metodológicas para el desarrollo de la comprensión de textos orales en los estudiantes de 4 años de la I.E.I N° 194 del Corazón, de Chirinos, San Ignacio, 2016.
Resumen
La presente investigación titula “Aplicación de estrategias metodológicas para el
desarrollo de la comprensión de textos orales en los estudiantes de 4 años de la I.E.I N°
194 del Corazón, de Chirinos, San Ignacio, 2016”. Se plantea como objetivo general
mejorar la práctica pedagógica relacionada con la aplicación de estrategias
metodológicas para la comprensión de textos orales utilizando un plan de acción, a
través del enfoque comunicativo textual en la institución educativa antes mencionada.
La hipótesis que orientó la investigación expresa que la aplicación de estrategias
metodológicas en la canción motora, poesía y adivinanza favorecen el desarrollo de la
comprensión de textos orales en los estudiantes de 4 años de la I.E.I. N° 194, San
Ignacio, Cajamarca, 2016. El estudio se fundamenta en los aportes de las teorías y los
enfoques que fundamentan las estrategias para desarrollar capacidades en los
estudiantes. El paradigma utilizado fue el crítico reflexivo porque permitió la
participación plena de todos los involucrados para modificar la realidad existente para
llegar así a una transformación. Para la recolección de los datos, se utilizaron diarios de
campo, diarios reflexivos, fichas de autoevaluación de la práctica pedagógica, listas de
cotejo de entrada y salida, guías de observación como instrumentos. Se aplicó un plan
de acción a través de la ejecución de diez sesiones de aprendizaje a efectos de verificar
los resultados de la reconstrucción. La población estuvo constituida por el desarrollo de
las sesiones de aprendizaje durante los procesos de deconstrucción y reconstrucción. La
muestra estuvo conformada por la práctica pedagógica en un total de diez sesiones de
aprendizaje de la propuesta pedagógica innovadora. Los resultados obtenidos
permitieron confirmar la hipótesis planteada, pues mi práctica pedagógica mejoró
significativamente mediante la aplicación sistemática de estrategias metodológicas que
favoreció significativamente
(88%) el desarrollo de la comprensión de textos orales en
los estudiantes de 4 años de la muestra de estudio.
Palabras claves: Estrategias metodológicas, Comprensión de textos orales
Colecciones
El ítem tiene asociados los siguientes ficheros de licencia:
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
