Aplicación de juegos rítmicos verbales como estrategia para el desarrollo de expresión oral en estudiantes de cinco años de la Institución Educativa inicial N° 821382 Rumi Rumi distrito y provincia de Cajabamba, 2016
Resumen
La presente investigación acción, con enfoque cualitativo y basada en la investigación acción
de la práctica pedagógica, trata el tema aplicación de juegos rítmicos verbales como
estrategia para el desarrollo de expresión oral en estudiantes de cinco años de la Institución
Educativa Inicial N° 821382 Rumi Rumi distrito y provincia de Cajabamba, 2016”. El
objetivo fue mejorar mi practica pedagógica es la utilización de estrategias metodológicas
para desarrollar la expresión oral en los estudiantes de cinco años de edad de la Institución
Educativa Inicial N°821382 Rumi Rumi del distrito y provincia de Cajabamba. La hipótesis
de Acción es Mi práctica pedagógica mejorará significativamente mediante la aplicación de
la estrategia metodológica de juegos rítmicos verbales, durante el desarrollo de las sesiones
de aprendizaje, permitirá desarrollar la expresión oral de los estudiantes de cinco años. La
muestra estuvo constituida por diecisiete niños y una docente, se utilizó como instrumento de
recolección de datos una lista de cotejo. Se aplicó un Plan de Acción relacionada con los
juegos rítmicos verbales para mejorar la expresión oral de los niños. Los resultados de la
evaluación de entrada y salida demuestran que mi práctica pedagógica mejoró
significativamente referente a la aplicación de juegos rítmicos verbales para el desarrollo de
la expresión oral de los estudiantes. Asimismo, se mejoró significativamente el 90% de la
expresión oral de los niños que conforman la muestra de estudio. Con lo cual se evidencia
que los objetivos se cumplieron y que la hipótesis ha sido confirmada.
Palabras clave. Juegos rítmicos verbales, estrategia, expresión oral.
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