Diseñando y aplicando estrategias para desarrollar la comprensión lectora en el área de comunicación en los estudiantes de 6° grado “D” de la I.E. N° 83004 “J. C. V” Cajamarca.

Abstract

La presente investigación denominada Diseñando y aplicando estrategias para desarrollar la comprensión lectora en el área de Comunicación en los estudiantes de 6º grado “D” de la I.E. Nº 83004 “J.C.V” Cajamarca-2014, tiene como objetivo general mejorar mi práctica pedagógica, utilizando estrategias de comprensión lectora para mejorar esta competencia en los estudiantes. El estudio propuso como hipótesis que la aplicación de las estrategias diseñadas, como una técnica didáctica, mejora la capacidad de comprensión lectora, a través de las sesiones de aprendizaje, en el área de comunicación en los estudiantes de sexto grado “D” de la institución educativa N° 83004 “J.C.V.” –Cajamarca. En cuanto a la metodología se aplicó la investigación acción, con el propósito de mejorar la práctica pedagógica, considerando al estudiante como un agente activo de su propio aprendizaje. Asimismo, se desarrolló la deconstrucción de mi desempeño docente, analizando la práctica desde la retrospección, considerando los diarios reflexivos, las observaciones docentes y las entrevistas focales, realizado a los estudiantes para desarrollar este proceso; y la reconstrucción que consintió en pasar de una etapa práctica a un conocimiento crítico y teórico, permitiendo al docente investigador la transformación de su práctica pedagógica en relación directa al problema. Asimismo, se consideró un marco teórico, para evaluar y validar los resultados acerca de la nueva práctica docente. Por último, la muestra estuvo constituida por 25 estudiantes, quienes participaron de diez sesiones de aprendizaje con diferente temática, cuyos resultados contribuyeron con la mejora de la competencia lectora en la institución educativa.