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dc.contributor.advisorChávez Cabrera, Dolores Evangelinaes_PE
dc.contributor.authorSalazar Salazar, Aracely Alejandraes_PE
dc.date.accessioned2025-01-20T16:30:22Z
dc.date.available2025-01-20T16:30:22Z
dc.date.issued2024-12-19
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14074/7615
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el conocimiento y las prácticas de las madres sobre estimulación temprana y el desarrollo psicomotriz en niños menores de 6 meses en el Puesto de Salud Atahualpa, Cajamarca – Perú 2024. Estudio cuantitativo, descriptivo y transversal, con una muestra de 92 madres y niños. Resultados: En cuanto al conocimiento general sobre estimulación temprana, el 77% de las madres tiene conocimiento correcto. El 88.7% practican la estimulación temprana en sus niños, en el área motora 11.3% no lo practican; 86% practican la estimulación temprana en sus niños, en el área de coordinación 14% no lo practican; 96% practican la estimulación temprana en sus niños, en el área de lenguaje 4% no lo practican; 93% practican la estimulación temprana en sus niños, en el área social 7% no lo practican. En cuanto al desarrollo psicomotriz el 95% de los niños presentaron desarrollo normal, 5% en riesgo en el área motora; 94% de los niños presentaron desarrollo normal en el área de coordinación, 6% en riesgo en el área de coordinación y 100% de los niños presentaron desarrollo normal en el área de lenguaje y social respectivamente. Se concluyó que el conocimiento general sobre estimulación temprana de la mayoría de las madres fue correcto. Así mismo, las prácticas de las madres sobre estimulación temprana, en relación al área motora, coordinación, lenguaje y social, la mayoría practican la estimulación temprana en sus niños, por otro lado el 11.3% en el área motora, más de la décima parte en el área de coordinación; menos de la décima parte en el área de lenguaje y social, no lo practican; estos resultados permiten deducir que la madre que no realiza la practica sobre estimulación temprana probablemente va a conducir al niño a un riesgo en el desarrollo psicomotriz; en cuanto al desarrollo psicomotriz la mayoría de los niños menores de 6 meses presentan un desarrollo psicomotriz normal, 5% presentan riesgo en el área motora; la mayoría de los niños presentaron desarrollo normal, 6% presentan riesgo en el área de coordinación y 100% de los niños presentaron desarrollo normal en el área de lenguaje y social respectivamente.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Cajamarcaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de Cajamarcaes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNCes_PE
dc.subjectConocimientoes_PE
dc.subjectprácticases_PE
dc.subjectestimulación tempranaes_PE
dc.subjectdesarrollo psicomotrizes_PE
dc.titleConocimiento y las prácticas de las madres sobre estimulación temprana y el desarrollo psicomotriz en niños menores de 6 meses. Puesto de Salud Atahualpa, Cajamarca - perú 2024es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Cajamarca. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.disciplineEnfermeríaes_PE
thesis.degree.nameLicenciada en enfermeríaes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03es_PE
renati.author.dni70203585
renati.advisor.dni26629678
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4196-7520es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline913016es_PE
renati.jurorCerna Aldave, Aida Cistinaes_PE
renati.jurorLeon Roncal, María Teresita de Fatimaes_PE
renati.jurorCabrera Guerra, Tulia Patriciaes_PE


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