Facultad de Educación: Envíos recientes
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La fábula como estrategia metodológica en la dimensionalidad de la fluidez lectora en el área de comunicación, de los estudiantes de tercer grado de la i.e. primaria nº 10235, cutervo, Cajamarca, 2016
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-03-06)El presente trabajo de investigación, denominado la fábula como herramienta para mejorar la fluidez lectora en el área de comunicación, de los estudiantes de tercer grado de la I.E. primaria Nº 10235, de la provincia de ... -
Estrategias metodológicas para desarrollar la expresión oral en los niños de 5 años de la institución educativa N° 398 el marco-Bambamarca, 2016
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2018-08-09)El presente trabajo de investigación denominado “Estrategias Metodológicas para Desarrollar la Expresión Oral en los niños de 5 Años de la Institución Educativa N° 398 El Marco- Bambamarca, 2016; cumplió con el objetivo ... -
Promoviendo la comprensión de textos continuos, aplicando la estrategia innovadora “LEC” a través del juego de roles con un enfoque comunicativo, en los estudiantes de 2º grado “c” de la IE N° 83004 “Juan clemente Verjel” Cajamarca, 2012-2014
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-07-17)El presente trabajo de investigación tiene como objetivo mejorar mi práctica pedagógica relacionada a la comprensión de textos continuos, en el área de comunicación en los estudiantes del segundo grado “C” de la I.E. N° ... -
Importancia de Power Point como herramienta para dar a conocer a los clientes los productos que produce una empresa
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-10-16)Dar a conocer herramientas de PowerPoint para presentar al público en general los productos que produce una determinada empresa. -
Empleamos recursos no verbales
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-10-16)Se comunica oralmente en su lengua materna -
Función lineal
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-10-17)Determinar las características de la función lineal. -
Identificamos los personajes en un texto narrativo (leyenda)
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-10-02)Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. -
El tema central y las ideas principale
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-10-02)Lee diversos tipos de textos escrito -
Componemos figuras geométricas
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-09-11)Resuelve problemas de movimiento, forma y localización. -
La Narración. Estructura y Elementos
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-09-18)Recupera información de diversos textos escritos. -
Fracciones homogéneas
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2017-09-22)Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. -
Interpretan y formulan sucesiones con números naturales
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-11-18)Comunica su comprensión sobre números y las operaciones. -
Relata con sus propias palabras un cuento o una historia mencionando algunas situaciones o escenas que les llamó la atención personajes y escenas
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-09-11)Se comunica oralmente con su lengua materna. -
Realizamos Dibujos Empleando la línea Suelta
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-10-11)Diseña y crea en grupo una instalación o exposición con diversos objetos y medios, transmitiendo el valor o significado de alguna manifestación artística o cultural propia de la identidad local, regional y nacional. -
Descubrimos el cuento “La Gallinita que sembró trigo”
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-10-17)Identifica imágenes describiendo varias características de los personajes observados, discriminando visualmente los detalles principales -
La oración simple: el grupo nominal
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-10-04)Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. -
La proporcionalidad inversa en situaciones diarias
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-09-26)Hoy aprenderemos a resolver situaciones de proporcionalidad inversa. -
Importancia del Valor Absoluto
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-10-11)Ubicar valores en la recta numérica en relación con valor absoluto . -
I Should eat
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-09-19)Interact strategically in a conversation with his/her classrmate , using gestures, body movements and ayes contact to emphasize what he/ she say. -
Identificamos y aplicamos diversos conectores en el texto
(Universidad Nacional de Cajamarca, 2019-09-26)Identificamos y utilizamos adecuadamente los conectores en el texto.
