Mejora del aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del primer grado de educación secundaria, de la red educativa Condebamba Alto - 2017

Abstract

El presente trabajo de Investigación, es dar a conocer la importancia que tienen en nuestra vida cotidiana el uso de Softwares, si nosotros empezamos a analizar la existencia de diferentes programas que son empleados en los diferentes campos de acción cognitiva, basados a un propósito.

Si nosotros empleamos el Software Educativo Hot Potatoes 6, en la mejora aprendizaje del área de Comunicación, podemos inducir que los softwares ayudan al estudiante a mejorar significativamente su aprendizaje, ya que es más complejo y eficaz, donde observamos las condiciones necesarias, para poder llegar al esclarecimiento de alguna dificultad que observamos dentro y fuera de un determinado contexto, los cuales son necesarios para la investigación y así emplear técnicas o estrategias para mejorar y verificar una hipótesis, una teoría, un modelo. Dichas investigaciones tienen una población enfocada a las Instituciones de la Red Educativa Condebamba Alto de Cajabamba, con una muestra la que está integrada por 30 estudiantes, del 1° Grado correspondiente al grupo experimental de la I.E. “Mariano Melgar Valdivieso” de Otuto y el 1º Grado de educación secundaria (30 estudiantes), grupo control de las instituciones pertenecientes a la red de Condebamba Alto. El muestreo fue no probabilística e intencional. El tipo de investigación que empleamos es de acuerdo a la finalidad, enmarcada en el propósito de la resolución del problema; así mismo el carácter de la medida, el que es cuantitativa y se centra en fenómenos observables y cuantificables; el deseo que aplico en la presente investigación es de carácter Cuantitativa no experimental y su complemento cualitativo.

En base al estudio realizado con la presente investigación se pudo afirmar que la aplicación del Software Educativo Hot Potatoes 6, influye significativamente en la mejora del aprendizaje en los estudiantes en el área de Comunicación, por lo que se pudo realizar la parte comparativa con las pruebas de pre y postest en donde se reafirma qué la importancia tiene las tecnologías y su influencia en el campo educativo.