Relación entre el desempeño docente y el rendimiento académico en el área de Comunicación en los estudiantes del 3er grado de secundaria de la IEE “Antonio Guillermo Urrelo” durante el año 2024

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el Desempeño docente y el Rendimiento académico en el área de Comunicación en los estudiantes del 3° de secundaria de la I.E.E. “Antonio Guillermo Urrelo” durante el año del 2024. El tipo de investigación es básica con un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo correlacional. La muestra del estudio fueron 60 discentes del 3° de las secciones “A” y “B”. Asimismo, la utilización del programa SPSS se utilizó para el análisis y correlación de datos y resultados; pues el (p valor = 0.705) y (r = 0.50). Los resultados muestran que en la variable 1, en la dimensión “preparación para el aprendizaje de los estudiantes”, con 35 %; en la dimensión “enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes”, con 41.7 %; en la dimensión “articulación de la gestión escolar con las familias y la comunidad”, con 41.7 % y en la dimensión “desarrollo de la profesionalidad e identidad” con 50 %. Los resultados de variable 2, en la dimensión, “escribe diversos tipos de textos en su lengua materna”, el 1.7 % de estudiantes está en el nivel logro destacado; en la dimensión “lee diversos tipos de textos en su lengua materna”, el 6.7 % se encuentran en el nivel logro destacado; finalmente, en la dimensión “se comunica oralmente en su lengua materna”, el 10 % de discentes se encuentran en el nivel logro destacado. Los resultados indican que se han cumplido los objetivos y la hipótesis planteada.